桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--104年度輔導訪視考核表

輔導訪視考核總分

　　104　　年度 受訪學校：　中壢 區 　富台國小

訪視項目	學校自評分數	訪視委員考核分數
一、行政規劃（30分）	28
二、師資培訓（25分）	23
三、課程教學（25分）	20
四、閱讀活動（20分）	19
訪視考核總分	90

訪視委員簽名:

填表日期： 104 年　 9 月　 16 日

桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--104年度輔導訪視考核表

學校別：　中壢區　 富台國小　

一、行政規劃

訪視項目	參考指標	學校自評分數	訪視委員評分	學校具體績效說明	訪視委員意見或建議
		1-5分	1-5分
(一)規劃推動「閱讀教育」四年實施計畫，並定時召開檢討會議	1.訂定全校性閱讀計畫。(納入學校本位課程及明日閱讀等項目)。 2.工作小組織與運作績效。 3.各項會議歷程檔案完備。	5		1.擬訂全校閱讀推動計畫，依計畫執行。 2.定期召開會議。 3.各項資料分類建檔。
(二)充實學校圖書設備，學校自籌預算推動閱讀。	1.編列充實圖書經費且專款專用。 2.爭取家長會或社區、社會相關資源。 3.當年度學校自籌閱讀推廣經費成長率達40%；或是學校自籌閱讀推廣經費達10%以上。	5		1.逐年添購圖書，現有圖書40818冊，共讀書箱142箱，書生比32.4。 2.本年度編列經費60000元、家長會支援10000元充實圖書。
(三)設置並運用e化圖書館系統	1.已使用教育部版推動圖書館管理系統。 2.辦理圖書館利用教育。	5		1.使用「全國閱讀推動與圖書管理系統」並連結於學校網站。 2.培訓志工協助辦理圖書館利用教育。
(四)推動閱讀護照	1.訂定各年級學生閱讀書目，並認證。 2.推動有關閱讀認證績效(如：推動小學士、小碩士、小博士等歷年質化、量化成果統計資料)。	5		1.訂定各年級學生指定閱讀書目，建置共讀書箱，使用閱讀存款單及閱讀護照認證。 2.每月頒發書香獎，推動小達人、小學士、小碩士、小博士、銀博士、金博士各階段認證。
(五)結合社區資源推動閱讀教育	1.成立圖書館志工，協助辦理圖書館利用教育。 2.辦理假日閱讀推廣活動。 3.寒暑假或例假日開放學校圖書館	4		1.組織並培訓故事媽媽志工團體，協助辦理圖書館利用教育、說故事、繪本導讀、展演活動等，協助推行閱讀教育。 2.寒暑假開放圖書館，辦理故事媽媽說故事、親子閱讀樂活動。
(六)其他特色請自我表述，提供訪視參酌加分		4		1.專人管理圖書館，培訓志工協助推動閱讀教育。 2.配合親職教育日辦理愛心圖書認購活動，充實圖書館新書。 3.申請桃園市行動書車駐校服務，推動親子閱讀樂活動；借用愛的書庫書箱供全校班級共讀，擴充圖書資源。 4.辦理提升閱讀能力之競賽：說故事、作文比賽、身心障礙徵文活動等。
本項目分數小計（共計30分）		28

桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--104年度輔導訪視考核表

二、師資培訓

訪視項目	參考指標	學校自評分數	訪視委員評分	學校具體績效說明	訪視委員意見或建議
		1-5分	1-5分
(一)辦理教師閱讀研習	1.辦理教師閱讀教學研習。 2.辦理教師精進課堂閱讀教學研習。 3.閱讀桃花源種子認證教師辦理校內研習或宣導。	5		1.辦理教師閱讀教學相關 研習。 2.辦理國語課文閱讀寫作工作坊，精進閱讀與作文教學策略。 3.成立教師閱讀社群，進行教學研究與分享，提昇教師閱讀教學效能。
(二)培訓閱讀桃花源種子教師	1.閱讀種子教師認證通過、明日閱讀師資或教育部種子 教師認證(人才培育)達全校教師 10%以上-5分， 5%以上-4分，1位-3分	5		1.培訓閱讀指導教師，通過閱讀指導認證教師13人，明日閱讀培訓教師3人，達全校教師20%，逐步提升教師閱讀指導能力，落實閱讀教學。
(三)辦理圖書志工研習	1.鼓勵家長、志工參加各機關舉辦的讀書會領導人活動。 2.成立家長讀書會或辦理圖書志工研習。	5		1.鼓勵家長、志工參加讀書會領導人培訓或相關成長課程。 2.成立志工讀書會。 3.培訓故事媽媽並辦理說故事與演書活動。
(四)鼓勵教師進行閱讀教學相關研究	1.教師參加校內、外閱讀教學設計或競賽。 2.成立教師讀書會。 3.教師參加閱讀教學相關研究（含碩博士或相關專案研究）。 4.組織閱讀教學相關專業社群。	5		1.辦理教師讀書會，提升教師專業能力。 2.校內5位教師進修碩士學位，並以閱讀教學為研究主題。 3.申請並獲補助成立教師閱讀專業成長社群，進行閱讀教學研討。
(五)其他相關閱讀師資培訓之創意績效	1.參加教師專書閱讀比率達5%以上。 2.參加推動晨間閱讀優質方案評選。 3.參加磐石、推手評選活動。	3		1.參加教師專書閱讀比率6%。
本項目分數小計（共計25分）		23

桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--104年度輔導訪視考核表

三、課程教學

訪視項目	參考指標	學校自評分數	訪視委員評分	學校具體績效說明	訪視委員意見或建議
		1-5分	1-5分
(一)擬定具班級特色的閱讀計畫	於班親會或班級網頁公佈實施。全校班級 100％完成-5分， 80％以上-4分， 60％以上-3分， 40％以上-2分， 20％以上-1分	5		1.各班擬定班級閱讀計畫，並於班親會中與家長溝通，邀請家長協助與配合。
(二)閱讀教育融入各領域教學及活動	各領域教師參與閱讀教育推動，並融入教學活動中(閱讀策略的運用) 100％完成-5分， 80％以上-4分， 60％以上-3分， 40％以上-2分， 20％以上-1分	4		1.辦理閱讀教學策略相關研習課程，協助各領域教師參與閱讀教育推動，並融入教學活動。 2.配合領域主題，圖書館每月購置不同類別圖書，運用新書介紹融入各領域教學。 3.針對各領域圖書，借用愛的書庫共讀書箱，提供教師運用於不同領域教學。
(三)班級網頁設置閱讀專欄	100％完成-5分， 80％以上-4分， 60％以上-3分， 40％以上-2分， 20％以上-1分	1		1.設置閱讀專屬網站，架構「圖書搜尋」、「熱門排行榜」、「好書推薦」、「富台采風」等。
(四)辦理「國民中小學新生閱讀推廣計畫」	有具體措施及策略： 100％完成-5分， 80％以上-4分， 60％以上-3分， 40％以上-2分， 20％以上-1分	5		1.於新生家長座談會辦理「新生閱讀推廣計畫」贈書活動，同時宣導親子共讀，並透過班親會與親職教育日定期宣導，鼓勵學生家庭進行親子共讀。 2.回收循環使用「新生閱讀推廣計畫」的班級圖書，本年度班級圖書由10本增加至40本。 3.辦理「新生拜訪圖書館」活動，進行圖書館利用教育。 4.每班每週排定一節閱讀指導課，進行各項閱讀指導。
(五)其他推動相關閱讀的特色課程與創意教學	如：進行各項閱讀指導或創意教學活動 （含閱讀策略、寫書、說書、唱書、畫書、演書等）	5		1.全校實施「品格融入閱讀教學」。 2.結合學習護照：班級經書閱讀、班級詩詞背誦、閱讀發表認證。 3.週三戲劇社團以圖書故事進行演書活動，並於全校師生集會時發表。 4.不定期辦理繪本故事展演活動。
本項目分數小計（共計25分）		20

桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--104年度輔導訪視考核表

四、閱讀活動

訪視項目	參考指標	學校自評分數	訪視委員評分	學校具體績效說明	訪視委員意見或建議
		1-5分	1-5分
(一)推廣班級共讀活 動	1.任課教師或班級導師指導學生進行班級共讀活動 2.每週一次以上進行晨間閱讀或讀報教育；或每週一節至圖書室實施閱讀教學活動。 3.訂定全校(全年級)晨讀時間並落實執行。	5		1.全校實施班級共讀，圖書館設置共讀書箱142箱，另申請愛的書庫書箱分年級每週輪讀。 2.全校每週進行晨間閱讀三天，部分班級每天晨讀。 3.實施讀報教育34班，實施比率72%。 4.每班每週排定一節閱讀指導課，進行各項閱讀教學活動。
(二)推廣親子共讀活 動	規劃包括任何具體措施及策略之親子共讀活動（如：辦理各種形式日間、夜間親子共讀活動、閱讀111…）	4		1.透過班親會、親職教育日及新生家長座談會宣導，鼓勵學生家庭進行親子共讀。 2.結合寒暑假作業，鼓勵完成親子共讀學習單，提升親子共讀成效。 3.寒暑假開放圖書館，並申請行動圖書車駐校服務，推動親子共讀活動。
(三)辦理閱讀相關藝 文活動	1.推展閱讀日〈月〉活動 2.推動愛校捐書活動 3.推動小桃子線上投稿活動 4.辦理閱讀有獎徵答、朗讀、心得寫作等活動	5		1.配合世界閱讀日辦理書展活動。 2.辦理畢業生愛校捐書活動。 3.每月公布「小桃子樂園」徵文題目，鼓勵學生參加線上投稿活動。 4.定期辦理說故事比賽、朗讀比賽、閱讀心得徵文活動。
(四)其他相關提升閱讀之特色活動	1.研編教師或學生使用之閱讀參考資源或手冊教材等可供運用 2.輔導鼓勵學校與公私立圖書館合作，有具體措施及策略 3.愛的書庫運作有具體積極之輔導及鼓勵措施 4.訂定閱讀教育投稿獎勵辦法 5.其他（請具體條列說明）	5		1.彙整閱讀參考資源如閱讀理解策略教學手冊、閱讀網站資訊等，供教師參考運用。 2.申請桃園市行動書車駐校服務。 3.申請愛的書庫共讀書箱分年級每週輪讀。 4.與家長會合作，訂定本校投稿獎勵辦法，鼓勵學生創作，提升寫作風氣。 5.每學期發行富台采風，鼓勵全校師生踴躍投稿；學生作品入選者，依獎勵辦法給予獎勵。
本項目分數小計（共計20分）		19