桃園縣中壢市富台國民小學推動反霸凌實施辦法

壹、依據

一、教育部99年12月27日臺國（一）字第0990226045號函辦理。

二、桃園縣政府99年12月17日府教體字第0990562982號函辦理。  

貳、目的

一、了解校園霸凌之定義、種類，做好預防勝於治療。

二、建立師生對霸凌之預防、發現處理之知識與能力。

三、推動校園反霸凌措施，建立安全、溫馨與和諧之友善校園。  

參、校園霸凌的定義、類型與具體型態

	定義	類型	具體型態
校園霸凌	1.    具有欺侮行為。 2.    具有故意傷害的意圖。 3.    造成生理或心理侵犯的結果。 4.    雙方勢力（地位）不對等。 5.    其他經學校「防制霸凌因應小組」確認為個案者。	肢體霸凌	毆打身體、搶奪財物…
		語言霸凌	出言恐嚇、嘲笑污辱…
		性霸凌	校園性侵害或性騷擾
		反擊霸凌	受凌反擊…
		網路霸凌	散佈謠言或不雅照片…
		擊霸凌	排擠孤立、操弄人際…

 

肆、防制校園霸凌工作實施方式

一、一級預防（教育宣導）：

（一）目標：透過專業成長教育之宣導，增加教師對霸凌影響之認知與對學生霸凌行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強老師班級經營之能力。

（二）行動方案：

1.成立反霸凌小組，調查、處理及解決霸凌事件。

2. 於朝會時間，向學生做「反霸凌」宣導及法律知識宣導。

3. 印製及發給每位學生反霸凌「緊急求助卡」、宣導申訴專線〈0800775889〉，接受霸凌申訴與處理。

4. 透過教師夕會對教師宣導反霸凌實施策略，促進教師處理霸凌之能力。

5. 於學年會議列入「反霸凌」討論主題，透過同儕討論，學習有效的行為改變技術，以及班級經營策略，防範霸凌發生。

6.於教師週三進修列入反霸凌知能研習，提升教師反霸凌能力。

7.加強推動校園安全地圖、增設緊急求助鈴、監視器等設施，以消除校園死角。

8.強化校內導護功能、校園警衛巡視，維護學生課間及課後校園安全。

9.開設高關懷課程，協助處理校園之中輟及高關懷群個案。

10. 編製反霸凌家長宣導單，結合親師力量，強化家庭功能，提昇學生良好行為之養成。

11.加強學生法治、生命、品格、人權等教育，培養學生自愛愛人，合群向善之處世態度。

二、二級預防（發現處置）：

（一）目標：強化師生發現霸凌之敏感度，處理霸凌之正確流程，使霸凌危機傷害減至最低。

（二）行動方案：

1.建立高危險群學生檔案，不定時進行關懷與輔導。

2.學校與派出所完成簽訂「校園安全支援約定書」，強化警政支援綱絡，如遇霸凌發生，有效支援處理。

3.霸凌事件發現處理流程詳如附件一。  

三、三級預防：

（一）目標：追蹤並輔導霸凌事件相關人員，關心受害人身心健康成長、導正加害人偏差行為，落實友善校園。

（二）行動方案：

         1.追蹤個案學生，預防事件再次發生。

2.進行個案輔導，導正加害學生偏差行為。

3.進行班級輔導，平息霸凌原因，促進和諧友愛班級氣氛。   

4.必要時引進專業輔導人員進行輔導。

5.個案輔導詳加紀錄、做為追蹤輔導之參考。 

伍、本辦法經校長核定，校務會議決議後施行，修正亦同。